取消
项目进展
招募帖 | 启行学社·2026洛阳夏季营摇人啦!
2026-06-01

亲爱的朋友们:

 

启行学社项目2026年洛阳夏季营即将启动,与营会筹备同步进行的,是一年两度的营会志愿者招新工作!

 

2026年2月,启行学社项目在洛阳举办了一期冬季营会,从邙山脚下到伊阙龙门,从隋唐遗址到汉魏洛阳城,开启了一场山川与古迹间的行走探索。

 

这个夏天,启行学社将继续和孩子们一起行走神都,在有趣的选修课、人类博物馆、户外徒步中不断发现自我,在四时轮转、岁月交替中继续探索洛阳城。在此,向长期关注支持启行学社的朋友们发出邀请,期待与志同道合的你一起,陪伴孩子解锁神都洛阳!

 

图片

 

 

01

启行学社:既是项目,也是社群

 

 

启行学社是大有启行社工联合新密/荥阳/鲁山等地一线儿童服务组织共同发起的开放式、体验式、陪伴式的营地项目,聚焦河南省9-16岁孤困儿童的成长支持,同时,通过营会及其延伸服务的联合实践,强化工作伦理,提升工作能力,总结工作方法,带动更多社会力量关注并参与成长陪伴。

 

深度访谈 | 5家机构、10场营会,在开放场景中如何把选择权交还给孩子

 

  • 为何是孤困儿童?

     

河南是人口大省与外出务工大省,孤困儿童数量多,成因复杂,需求多元。因家庭结构缺失,孩子们会长期缺少社会交互场景,面临情感荒漠与社交孤岛。

 

Ta们需要的不只是物质援助,更是“被看见、被理解、被赋能”的机会,以及能够主动参与社会,建设人生的能力。

 

9-16周岁是认知拓展的关键时期,需要更多元的体验和视角,开启社会观察与良性引导。

 

启行学社的四个“元问题”

教育公益组织双年会 | 案例分享:从基础陪伴到深度社会化支持

 

  • 我们如何行动?

通过寒暑假营地(7日)+学期内周末活动+日常探访,以五大核心主题搭建成长支架:发现自我|打开感知|觉察语言|压力应对|练习选择,在与真实的自然与社会场景互动中,让孩子找回对世界和自我的掌控感。

 

图片

 

通过基于陪伴活动的实践,提炼和总结工作方法,通过撰写手册,课程分享,工作坊研讨等方式共享给一线儿童工作者,让更多人成为合格的陪伴者,参与到孤困儿童成长的助力支持中来。

 

  • 我们过往的行动?

     

图片

 

 

02

2026洛阳夏季营:我们会共同经历什么?

 

 

时间:2026年8月2日-8月8日(全程7天)

地点:河南洛阳·人文自然场域  

用脚步丈量世界,用对话照见彼此。

 

在这里,我们需要陪伴孩子:

 

选修课:戏剧/自然艺术/阅读交流/思想游戏/手工创意/探索发现…...激活自主选择力。

启行学社 | 选修课

 

户外徒步:根据年龄与体力不同组别的小组挑战,风景壮阔的巍峨山脊线、林间蜿蜒曲折的小路、人文遗址探访路线......一起解锁夏季神都,走进山川,漫步河畔,市井街道,公园巷陌,看见历史,也看见此刻真实的当下。

启行学社 | 户外徒步

 

人类博物馆:志愿者化身“展品”,以三个标签开启对话,让孩子看见人生千万种可能。

启行学社 | 人类博物馆

 

流动对话:在活动中,在星空下,在山野间,用流动的对话和孩子彼此激发;在每日的复盘回顾中,与伙伴们交流新的感受、体验、认知、成长。

结营策展共创:和孩子共同策划一场营会展览,成为被聆听的“主角”,把经历转化为意义。

 

图片

 

03

在这里你能获得什么?

 

 

深度成长:

长期参与项目志愿者共学(集中+日常),解锁哲学、社会学、教育学、自然、人文、历史多重思考路径,提升青少年引导力、危机干预等实务技能。

 

跨界网络:  

与来自高校、公益、艺术、商业等多领域的志愿者社群共学,互相激发,也在共同实践中打开行路的微光。

 

服务记录:

正规平台志愿服务时长记录及机构开具的志愿服务证书。

 

持续联结: 

优秀志愿者可加入启行学社长期项目,参与入户回访、课程研发或区域协作,获得更多公益行业实践经验与工作履历。

 

图片

 

04

我们寻找这样的你

 

 

启行学社志愿者社群每年仅招新2次,本年度第1次招新-洛阳夏季营招募已火热开启。在过往的实践中,我们发现启行学社长期志愿者除了年满十八周岁,具备志愿者的利他奉献精神以外,还有以下的共同特点:

 

1.平等:对教育有真诚热爱和反思,尊重儿童主体性,更认同“陪伴者”的角色;

2.真诚:不完美但敢于面对真实,不讳言脆弱,抱有和儿童共同成长的心态;

3.抗造:扛得住酷暑徒步,深夜复盘,同时也能静下心来观察孩子的状态,聆听孩子的表达,记录孩子的成长。

 

在洛阳夏季营会中,志愿者可以选择的四种角色:

 

角色一:小组导师

工作内容:全程定向陪伴4-6名孩子的营会主线索及复盘,引导活动参与。

要求:细腻的观察者,有青少年互动经验,需要对小组内儿童做营期观察记录。

 

图片

角色二:活动统筹

工作内容:管理营会财务、物料以及对外协作,保障营地正常运转。

要求:具备运营思维,执行力MAX的补位达人,甘当幕后支持与外围观察。

(一般不建议首次入营的志愿者承担此角色)

 

图片

角色三:传播支持

工作内容:用镜头与文字记录营地闪光时刻,让更多支持者身临其境感受营会氛围,及时获知营会故事。

要求:记录&摄影&剪辑爱好者,乐于记录,乐于分享,观察细腻,文字生动。

 

图片

注:以上三种角色为全程志愿者,需确认2026年8月2日至8月8日可以在洛阳全程参与,方能入选。

 

角色四:人类博物馆展品

工作内容:用人生标签触发对话。为自己贴上三个关键词(如“记者”、“退伍军人”、“战胜焦虑”),在自选场景下成为“展品”。孩子自由选择感兴趣的标签,通过提问展开交流。

要求:有趣的职业工作者,跨界经历者,擅长真诚聆听和对话的“非典型人类”,在这里,没有教导,只有生命的分享。

 

图片

注:如果只承担“人类博物馆”展品角色,则为非全程志愿者,可选择参与1-2天时间,并提前与项目组沟通确认抵达与离开营地的时间、分享标签等相关事宜。(拒绝空降!)

 

特别说明:

一人可承担多角色!统筹组也可以开设“选修课”,传播组也可以参与小组协作,“展品”也可策划选修课,小组导师也可以成为“展品”,只要hold得住,界限由你打破。

 

志愿者是和孩子“一起看世界,一起找自己”的伙伴。我们得工作不是带孩子游览洛阳,而是场域的营造者,通过对话呈现出要素和线索,在营会中邀请具备同样兴趣的孩子加入,陪伴Ta们一起看见洛阳的过去和现在,一起发现和解锁全新的自己。

 

重要的不是去哪里打卡,而是孩子们在这个过程中的发现、感受、思考和成长。

 

 

05

申请流程及时间线

 

 

1.报名及访谈(6月1日-6月25日)

简述你的经历与对教育的思考,并与项目组线上沟通。

(注:6月25日24:00正式结束招募,请留意截至时间)

 

2.线上集中共学(7月1日-7月15日)

参与儿童心理、服务伦理、孤困群体特质、青少年成长、认知拓展、持续学习等主题研讨。

(注:线上共学的参与频次、深度,是确认是否入选的关键因素!!!)

 

3.线下工作坊(共学结束后另行通知)

线下两天共创,彼此相识,模拟营地场景协作,确认营会支持角色。

(注:根据线上共学的参与情况,确定邀约名单)

 

4.入营名单确认(不晚于7月28日)

匹配角色并签署服务协议,开启营前分组筹备。

图片

请扫码填写报名表

 

重要提示:

1.营会志愿者席位有限,即便未能最终入选,依然可以持续加入启行学社线上社群参与共学。

2.志愿者确定入选后,参营期间食宿、保险由项目承担。

3.项目组为大学本科阶段及以下的全程志愿者报销省内往返洛阳或大巴集合地点的交通费用,以高铁二等座,大巴为标准。

4.其他学业阶段的志愿者及有全职工作的志愿者如确有困难,可向项目组提出书面申请,项目组根据预算情况,结合资助方或公募平台相关规定最终决策。

5.非全程志愿者仅承担参营期间食宿保险,不报销交通费用。

 

(全程志愿者及非全程志愿者相关定义,详见本文第4部分。)

 

 

 

06

往期志愿者故事

 

 

从第一次在登封参与冬季营会,到今年洛阳,细数下来,这已是我第四次以志愿者的身份踏入这个场域。

与以往三次深入小组、作为“导师”的沉浸式体验不同,这次我担任了传播组的角色,从前线转移到偏外围的视角,这让我不仅仅只关注到一个小组,能看到在同一空间里,许多不同的故事如何在同步发生、交织与回响。

我依然热爱小组导师的工作,但同时也享受传播组捕捉意义瞬间的感受。

——志愿者丁美薇

 

启行学社 | 冬季营故事会:“你们怎么这么好,好得很不真实”

 

孩子们用Ta们的沉浸、思考和追问告诉我:我不必,也不该用自己的感受去替Ta们做选择。把选择的权力和评判体验好坏的权力,彻底还给Ta们。信任会在这样毫无保留的、真实的互动中自然生长。

第一次课的失败与痛苦,第二次课的意外与生机,共同构成了完整的一课——这堂课教会我的,不止如何设计一个桌游,而是作为一个试图带领或给的人,如何放下对完美结果的执着,打开对真实反馈的接纳。

——志愿者胜瑞珂

 

启行学社 | 冬季营故事会:从拯救者到同行者-我的两次营地告别

 

 

延展阅读:

启行学社志愿者故事合辑

洛阳冬季营营会记录回顾:

在洛阳,久别重逢 | 启行学社2026洛阳冬季营纪实day1

练习选择,并捍卫复杂 | 启行学社2026洛阳冬季营day2 纪实

关系与自我,个体与世界 | 启行学社2026洛阳冬季营纪实day3

穿越城市,奔赴山野 | 启行学社2026洛阳冬季营纪实day4

从脚步到言语,从经历到意义 | 启行学社2026洛阳冬季营纪实day5

在对话与回望中,走向告别 | 启行学社2026洛阳冬季营纪实day6

再见洛阳,再见少年 | 启行学社2026洛阳冬季营告别日

 

咨询联络:大有启行小助手微信

图片

 

 关于启行学社 

2023年底,大有启行社工中心在一线机构及志愿者持续开展情感陪伴的工作基础上,推出河南省孤困儿童陪伴式教育项目——启行学社。

学社以“一同启程,学以致行”为口号,以“发现自我、打开感知、觉察语言、压力应对、练习选择”为线索与关键词,包括寒暑假七日开放式教育营地、日常走访、春秋季线下活动等内容,通过营会活动、日常探访、户外探索、朋辈陪伴等方式,从自我认知、探寻感知、表达沟通、提升抗逆与社会融入等维度,全方位提升孤困儿童的自我认知,促进其良性社会融入的进程。

2025年,启行学社的联合行动方正式命名为童伴行动者网络,项目更名为“童伴启行”,以营会和联合服务为基础,致力持续搭建以儿童为中心的河南省困境儿童服务网络。

图片

郑州市金水区大有启行社会工作服务中心,由河南省公益慈善实务工作者牵头,省内外高校青年学者、公益行业行动研究者联合发起,于2021年9月正式注册成立,业务主管单位为郑州市金水区民政局。

中心成立以来,长期专注发挥区域枢纽型机构的作用,通过引进国内优秀孤困儿童服务项目品牌,通过能力提升、联合执行等工作,支持河南省内青少年一线服务机构通过项目执行强化服务伦理、提升服务能力,为服务区域内孤困儿童带来良性、优质和持久的公益支持。

 

机构目前为好公益平台河南枢纽合作伙伴。